永續報告

項目

總數

SDG

1

SDG

2

SDG

3

SDG

4

SDG

5

SDG

6

SDG

7

SDG

8

SDG

9

SDG

10

SDG

11

SDG

12

SDG

13

SDG

14

SDG

15

SDG

16

SDG

17

教學課程

(開課數)

259

6

2

19

183

14

0

15

104

25

44

54

26

1

0

1

29

37

產官學

合作計畫

(件數)

136

27

24

29

42

0

0

3

27

7

15

52

10

1

0

0

3

8

學術發表

(篇數)

147

3

3

39

40

1

0

5

54

48

20

35

5

2

3

2

16

13

全院總合

36

29

87

265

15

0

23

185

80

79

141

41

4

3

3

48

58

院課程總數(113-2學期127門、114-1學期132門) 共259門

符合SDGs

課程數

代表性課程名稱

SDG1

6

法學英文(二)、文化人類學導論(Introduction to Cultural Anthropology)、台灣原住民社會與文化(Society and Culture of Taiwanese Aborigines)、住宅與民居(一)、技職教育輔導研究(Studies on Guidance in Vocational and VTE)、生命倫理與法律專題(Ethics and Law of Biotechnology)。

SDG2

2

文化人類學導論(Introduction to Cultural Anthropology)、生命倫理與法律專題(Ethics and Law of Biotechnology)。

SDG3

19

組織員工輔導與諮商、高齡體適能與健康方案規劃(Fitness and Health Programming for Older Adults)、樂齡族保健理論基礎與實務(Fundamental Theory and Practice of Health Care For Senior Citizen)、教育心理學、日本休閒樂活（ＬＯＨＡＳ）產業專題研究、腦功能電磁激發與腦電圖物理原理…等。

SDG4

183

英文溝通實務(二)、職業教育與生涯規劃、青少年發展與輔導、國際會展企劃與演練、商業談判心理學、全球在地化與世界英語、文物保存環境風險評估與規劃、聚落保存的理論與實務、織品文物修護、臺灣詩詞專題、節慶信俗語傳播專題、綠色能源法專題、人際關係與溝通…等。

SDG5

14

青少年發展與輔導、教育社會學、教育議題專題、英語戲劇表演 …等。

SDG6

0

無

SDG7

15

文化資產保存與修復基礎化學、綠色能源法專題、熱處理、奈米材料及其能源、高等材料科學 …等。

SDG8

104

觀光行銷、企業溝通策略與應用、電子商務實務、職場英文、產業文化的創意與行銷、文化資產經營研究、生態旅遊經營管理…等。

SDG9

25

繪本創作與編輯、漆器技藝(一)、商標法專題、材料機械性能、機器學習與深度學習於材料科學中的應用初探、儲能與節能材料特論 …等。

SDG10

44

職業教育與生涯規劃、特殊教育導論、教學媒體與運用、兒童英語教學、口譯實務、建築襲產與聚落保存專案研究 …等。

SDG11

54

觀光行銷、社區營造導論、無形文化資產導論、台灣原住民社會與文化、工藝文創與行銷、民俗圖像研究專題 …等。

SDG12

26

發現雲林、文物鑑賞、飲食文化資產、教育與校務評鑑研究、休閒運動產品管理研究 …等。

SDG13

1

預防性保存。

SDG14

0

無

SDG15

1

文化資產科學實務－分析技術與材料分析。

SDG16

29

東南亞社會、族群與文化、法律專業倫理、歐盟法專題、英美侵權行為法專題…等。

SDG17

37

進階英語簡報、全球在地化與世界英語、中國大陸法律專題、英文溝通實務（一）、中英翻譯（一）、初級日語（一） …等。

產官學計畫總數(國科會22件、產學合作71件、補助案43件) 共136件

符合SDGs

計畫數

代表性計畫名稱

SDG1

27

AI學習生態系統：虛擬AI學習夥伴在多模態學習環境中的影響與應用-提升學生多元素養與文化素養以及教師人工智慧數位能力：生成式人工智慧多模態創作評估系統的開發與應用、人力資源管理與諮詢計畫、有一寶居家長照機構休閒活動規畫暨健康體適能維護諮詢、114年校園心理健康促進計畫…等。

SDG2

24

司法減壓計畫：經濟刑法的訴訟程序與控管對策、AI科技對大專校院諮商輔導工作之衝擊與因應研究、「永齡希望小學」弱勢學童課輔計畫、114年度中區大專校院學生輔導工作協調諮詢中心、114年度招收及輔導身心障礙學生工作計畫…等。

SDG3

29

透過開發擴增實境桌遊提升教師科技輔助學習設計能力及學生批判性思考能力、生成式人工智慧(GAI)信任因素之探究暨技職職前教師GAI運用素養職能與課程之建構與實踐、舒眠體驗五感行銷企劃競賽、114年雲林縣銀髮健身俱樂部輔導團計畫、114年大專校院防制學生藥物濫用服務學習模式方案 …等。

SDG4

42

114年度語言中心翻譯服務、江松樺先生學術暨社會公益講座、TSMC職能分析及課程設計專案計畫、溝壩國小長期英語教學計畫、114年度大專校院教學實踐研究計畫-拓展全球視野：透過沉浸環境中的互動反思學習培養多模態素養實踐永續發展目標議題…等。

SDG5

0

無

SDG6

0

無

SDG7

3

真空濺鍍奈米磁性薄膜於高溫熱處理特性研究、114年度大尺寸太陽光電模組及零組件標準檢測驗證委辦計畫-項目七、114年環境教育推廣活動計畫。

SDG8

27

融入永續發展目標之傳統工藝文化資產保存模式分析研究、臺灣古典文學為文本的永續發展議題與人機協作之大學教材製作研究、TMS最佳化分析、國立雲林科技大學-台灣積體電路製造股份有限公司日籍半導體人才培育計畫、114年度大專校院教學實踐研究計畫-「從在地邁向國際!」—融入生成式人工智慧與專題導向式學習(PBL)策略的無形文化資產導論課程教學實踐…等。

SDG9

7

合成氧化矽/奈米銀核殼結構微米球開發新型交趾陶釉彩、COMSOL 與人工智慧於磁性材料智慧製程最佳化之應用與整合、真空濺鍍奈米磁性薄膜於高溫熱處理特性研究、114年度大尺寸太陽光電模組及零組件標準檢測驗證委辦計畫-項目七…等。

SDG10

15

社群媒體推薦演算法之監管方式、AI科技對大專校院諮商輔導工作之衝擊與因應研究、我國內線交易罪免則抗辯條款之探討-以預定交易計畫為中心「德國法」證券交易法規範與預訂交易計畫抗辯/條款、勞資關係制度規劃諮詢計畫…等。

SDG11

52

當代動態藝術之保存維護標準、臺灣古典文學為文本的永續發展議題與人機協作之大學教材製作研究、114年度雲林縣臺西鄉歷史人文與民俗信仰研究計畫、臺灣中部海線地區媽祖信俗文化路徑研究與設計規劃-以通霄、苑裡、大甲等區域為範圍計畫…等。

SDG12

10

楊麗花歌仔戲唱片之整理與研究：以電塔、新電塔、中新、月球、五龍、新時代、天聲唱片公司之出版品為主、嘉義市114年度社區青年洄流—洄嘉青年FUN心玩社區行動參與計畫、114 年斗六舊城發展計畫、2025文化部文化資產學院補助計畫(研發群組)-開發用於保護木質文化資產的AI辨識蛀蟲啃蝕聲波技術…等。

SDG13

1

氣候變遷下實踐循環經濟的理論架構: 遊客的實證分析。

SDG14

0

無

SDG15

0

無

SDG16

3

社群媒體推薦演算法之監管方式、司法減壓計畫：經濟刑法的訴訟程序與控管對策、我國內線交易罪免則抗辯條款之探討-以預定交易計畫為中心「德國法」證券交易法規範與預訂交易計畫抗辯/條款、勞資關係制度規劃諮詢計畫…等。

SDG17

8

114年度語言中心翻譯服務、我國內線交易罪免則抗辯條款之探討-以預定交易計畫為中心「德國法」證券交易法規範與預訂交易計畫抗辯/條款、114年度大專校院教學實踐研究計畫-拓展全球視野：透過沉浸環境中的互動反思學習培養多模態素養實踐永續發展目標議題…等。

院論文發表總數147件

符合SDGs

論文數

代表性論文名稱

SDG1

3

國小資源班教師休閒調適與工作滿意度關係之研究、南韓戒嚴對台灣的啟示、Promoting intracultural understanding and language proficiency through video creation: a schema activation perspective。

SDG2

3

國小資源班教師休閒調適與工作滿意度關係之研究、南韓戒嚴對台灣的啟示、Promoting intracultural understanding and language proficiency through video creation: a schema activation perspective。

SDG3

39

High-Myopia Diagnosis by Reciprocal of Circle Radius in Choroidal Image、雲林縣國小田徑選手課業壓力與學校適應之研究、Artificial Intelligence and Big Data Analysis Applied on Patent Profile Studies for Polymers in Orthopedics…等。

SDG4

40

從「正義」到「要義」─《五經正義》到《九經要義》中讖緯去留存化之演變探析、參訪台灣美術館體驗價值與行為意圖關係之研究、Using structural equations to explore the impact of university students' technology acceptance on AR-supported learning effectiveness: mediation variable of self-regulation、Characters and Objects ─ an Analysis on Similarity Imagination Nature of Analogy Composition of Chinese Characters…等。

SDG5

1

Navigating Taiwan’s Bilingual 2030 Policy: Language Inclusion Across Early Childhood and Elementary Education。

SDG6

0

無

SDG7

5

噴塗法製備 NaX Cs 0.05 (FA0.83MA0.17)(0.95-X)Pb(I 0.83 B r0.17)3 鈣鈦礦太陽能電池、透過丙烯酸脂犧牲層製作銅基DMD網絡透明電極之光電特性與機械性質之研究、虛擬實境教材應用於環境議題之易用性評估研究…等。

SDG8

54

Sublattice alignment and seed layer  influence on magnetic hysteresis and Hall effect in Ta(Al)-TbCo-Ta(Al) films、Annealing effects on grain size, surface roughness, nanoindentation, and magnetic properties of Fe80Ce20 films deposited on PET and PMMA substrates、BreathRelax: A Game-Based Breathing System Combines Stress Relief and Engagement…等。

SDG9

48

Sublattice alignment and seed layer  influence on magnetic hysteresis and Hall effect in Ta(Al)-TbCo-Ta(Al) films、Support Vector Machine to Forecast Reexamination Invalidation Decisions for Utility Model Patent、Artificial Intelligence and Big Data Analysis Applied on Patent Profile Studies for  Drug Detection Biochip…等。

SDG10

20

Machine Learning Predict Patent Sustainability For Invention Patent,、論國土計畫法下農地的公益義務與財產保護之衡平解決—— 以雲林縣為例、產品責任之盡頭：產品責任求償截止期限之研究、數位環境之暗黑模式與各國處理暗黑模式之法規範架構…等。

SDG11

35

〈濁水溪沖積平原「拜溪」民俗之考察研究〉、A Study on the Cognition and Behaviour of Indonesian Academic Staff Towards the Concept of The United Nations Sustainable Development Goals.、清末日治初期新竹「淋鹵晒鹽」技藝與地方經濟、Integration of Artificial Intelligence in Art Preservation and Exhibition Spaces…等。

SDG12

5

A Study on the Cognition and Behaviour of Indonesian Academic Staff Towards the Concept of The United Nations Sustainable Development Goals.、Integration of Artificial Intelligence in Art Preservation and Exhibition Spaces、雕鸞琢筆：臺灣扶鸞儀式中鸞筆的宗教物質性、儀式科技與文化資產永續性研究…等。

SDG13

2

虛擬實境教材應用於環境議題之易用性評估研究、114年連江縣寺廟文物普查建檔計畫(一)-南竿鄉委託專業服務案成果報告書。

SDG14

3

Enhancing Aquarium Fish Tracking with Mirror Reflection Elimination and Enhanced Deep Learning Techniques、永續雲林溪的人文實踐：結合構設實運的在地關懷素養培力、陽光升起的所在: 向陽研究十八論--以複合媒體作為作家誌方法：臉書與《臉書帖》的向陽軌跡。

SDG15

3

土水污染場址健康風險管理之探討、論「噪音補償金」、「場站降落費」與「航空站回饋金」之性質與正當性、第十三屆通識教育「人文與教學」學術研討會論文集--從筆記模式探討大學國文課程學生學習策略與成效。

SDG16

16

論國土計畫法下農地的公益義務與財產保護之衡平解決—— 以雲林縣為例、AI輔助創作可否主張著作權?美國、中國大陸發展與比較建議、權力制衡議題之憲法審查：美國台灣比較與評國會改革法案、Preventing Indigenous Elements From Being Registered as Trademarks: A Comparison of Approaches Across Countries…等。

SDG17

13

Career Guidance and Consultancy for Senior High School Student in Indonesia、A Study on the Cognition and Behaviour of Indonesian Academic Staff Towards the Concept of The United Nations Sustainable Development Goals.、數位環境之暗黑模式與各國處理暗黑模式之法規範架構…等。

對應ESG項目：■環境 □社會 □治理

對應SDGs項目：SDG4教育品質、SDG8就業機會與經濟成長、SDG11永續城鄉

案例介紹：

本活動透過有機書店的實地訪視及體驗，了解地方創生如何透過“有機”元素推動閱讀，深化在地閱讀文化並建構出人文交流的對話活絡社區。讓學生瞭解台灣鄉里村鎮之中，綻放非一般的在地創生與文創文藝的魅力。

本次杉林在地創生文化體驗活動圓滿成功，學生透過實地走訪深入了解當地農品如何形成在地藝術產業並能結合技藝傳承與就業推動。而葫蘆藝術館展示的創意作品更讓學生感受到在地職人追求卓越的精神；公明宮的廟宇風味午餐則提供了文化與美食的雙重饗宴。在進香餅舖的麵龜製作體驗中，大家親手捏製祈福點心，笑聲不斷，留下深刻印象；最後於陽光杉林茶樹山莊有機書店中，學員們沉浸於書香與自然交織的空間中，對永續生活與在地創生有更深體會。多數參與的學生皆表示活動內容豐富、充實，能實際參與並感受地方文化，是一次極具啟發性的體驗。

說明：訪視杉林有機書店

對應ESG項目：■環境 ■社會 ■治理

對應SDGs項目：SDG4教育品質、SDG8就業機會與經濟成長、SDG 9降低各種不平等、SDG 17跨國全球合作

案例介紹：

2025年1122-1125日，技職所劉威德教授，率領國際教育見習課程博士生葉國良、闕婉菁赴日本筑波大學參加AASVET國際研討會，發表技職教育與職能發展相關研究成果。本次會議聚焦AI融入技職教育、職能本位課程設計及產學合作創新模式，呼應SDG4優質教育與SDG8合適工作及經濟成長之核心精神。劉教授分享臺灣在AI輔助教學與勞動力職能評量制度建構之實踐經驗，博士生葉國良則分別就石化產業職能分析方法；闕婉菁針導入AI輔助珠寶設計人員職能訓練與學習歷程評量提出研究成果，展現本所深耕技職教育之學術能量。透過國際交流與跨國學術對話，深化亞洲技職教育合作網絡，強化治理透明與知識共享機制，落實SDG9創新發展與SDG17全球夥伴關係之永續理念，提升本所國際能見度與社會影響力。

說明：2025年11月23日國際教育見習課程團隊於日本筑波大學優美綠色森林校園合影

對應ESG項目：□環境 █社會 □治理

對應SDGs項目：SDG4教育品質、SDG8就業機會與經濟成長、SDG 17跨國全球合作

案例介紹：

國立雲林科技大學人文與科學學院及漢學應用研究所致力於落實聯合國永續發展目標（SDGs），長期推動跨領域教學創新。學校必修的應用中文課程於2025年世界地球日期間，舉辦「2025雲科大應用中文成果展：永續議題短影音製作」，將文學敘事力轉化為數位實踐力。展覽自4月21日起連續四週展出，首日即吸引逾百人次參與，展現師生對氣候行動與社會責任的高度關注。透過影像語言與創意敘事，成功將傳統中文課程與環境教育結合，不僅提升學生的數位媒介素養，更有效深化校園永續文化之傳遞與實踐。

雲科大永續網：https://www.yuntech-csr.tw/tw/news/286/detail

說明：2025應用中文成果展合影

對應ESG項目：□環境 ■社會 ■治理

對應SDGs項目：SDG4教育品質、SDG16和平與正義

案例介紹：

本課程係透過模擬法庭的演練，使學生能夠實際參與訴訟程序的進行，在活動中學生分別擔任法官、書記官、當事人及訴訟代理人等角色，藉由角色扮演與實務演練，深化對司法制度運作與法律實務之理解。其中更藉由實務律師進行專業指導與案例解析，帶領學生們親自模擬撰寫起訴狀、答辯狀、判決書等實務相關書狀以及開庭流程之掌握等。此種教學方式不僅強化學生之專業能力與法律思維，亦有助於培養法治觀念與程序正義意識，提升對公平正義之認知與重視。整體而言，本課程活動兼具教育功能與制度理解。

說明：模擬法庭活動紀錄

對應ESG項目：■環境 □社會 □治理

對應SDGs項目：SDG7、SDG8、SDG9

案例介紹：

本案例透過產學合作，將高效熱處理技術導入製造業與零碳示範企業，結合智慧能源管理與再生能源應用，以提升製程能源效率並降低碳排放。計畫透過實地測試與數據分析，建立可複製的低碳製程模式，協助企業達成節能減碳與永續經營目標。同時將研究成果融入教學與人才培育，強化學生在綠色製造與能源管理領域之實務能力，促進產業低碳轉型與永續發展。

重要照片如下述:

熱處理課程實務操作

• 學生在課程中進行理論學習與熱處理設備操作體驗

產學合作與研究成果

• SCI論文發表、世欣科技股份有限公司熱處理薄膜合作實驗場景

熱處理場域及學生實際操作

課程導入

學術發表

產學合作計畫